 |
Курс "Творческие задания на уроках русского языка и литературы" |
"Задания, которые вы даете, вызывают непомерное любопытство. Чем задания сложнее и неизведаннее, тем увлекательнее находить ответы на них". (Чиркова Елена, 10 «Г» класс, Гимназия № 6, г. Лангепас) |
|
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ:
По расписанию: 10 - 19 апреля 2012 года. Заявки принимаются до 9 апреля включительно.
На заказ: при наличии оплаченной заявки курс проводится в удобное для заказчика время.
Прием заявок по адресу courses@eidos.ru
УЧАСТНИКИ - учителя русского языка и литературы, студенты-филологи, методисты.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ - дистанционный оргдеятельностный практикум
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ - 10 дней (14 дней)
ОБЪЕМ КУРСА (для официального свидетельства) - 72 часа (108 часов)
"Нестандартность заданий вовсе не ставит в тупик, а будит воображение! Символ понятен: как из рога изобилия идеи наползают одна на другую, толкаясь и прорываясь вперед. Их столько, что это просто невероятно!"
Коротыч Дарья, 8 класс, Центр «Поиск»,
г.Будённовск
Вы наблюдали за школьниками во время выполнения
заданий эвристической олимпиады? Вы видели их пытливые глаза,
желание исследовать и придумывать? Вы читали их творческие работы
и рефлексии? Вы обратили внимание на то, что все работы не похожи
между собой?
Вы почувствовали главное: детям нравятся творческие задания!
И в Ваших силах сделать свои уроки интересными, наполненными
творческой атмосферой.
ЦЕЛИ
Освоить технологию разработки творческих заданий разных типов гуманитарной
направленности, разработать систему творческих заданий по конкретной
теме для урочной и внеурочной деятельности.
- Что такое творческое задание? Типы творческих заданий для школьников,
- Технология разработки творческих заданий гуманитарной направленности,
- Творческие задания на уроке и во внеурочной деятельности,
- Критерии оценивания творческих заданий,
- Обмен мнениями в режиме форума,
- Чат-занятие,
- Итоговая рефлексия.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
-
Рецензирование деятельности на курсе.
-
Индивидуальная консультация ведущего.
-
Подготовка разработанного урока к публикации.
-
Продление занятий на курсе.
Подробнее о дополнительных услугах >>
---
Темы, отмеченные "звездочкой" (*), изучаются на 14-дневном курсе.
МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ
Занятия во
время мастер-класса проводятся на основе оргдеятельностной методики.
Участники в собственной деятельности осваивают тему курса. От курсантов
требуется 2-3 часа времени ежедневно и доступ к электронной почте. Для
участия в форуме желательно иметь доступ к Интернет.
ПО ОКОНЧАНИИ КУРСА:
- знания, умения и навыки, полученные на этом курсе, помогут Вам планировать урочную и внеурочную деятельность по Вашему предмету с использованием творческих заданий
АВТОРЫ КУРСА
Курс разработан под руководством докт. пед. наук, члена-корреспондента Российской академии образования А.В.Хуторского.
Цитата от автора:
«Ничего себе задания! И в каждом из них звучит дополнительный вопрос: «А вам слабо?». Что же, «взялся за гуж – не говори, что не дюж», используем полученный опыт. Прежде всего, успокоиться, собраться мыслями. Справочники и словари рядом, хотя при таких заданиях они больше для моральной поддержки. Набрала побольше воздуха – и вниз, с горы, в эвристическую пучину, в стихию свободного полета мысли, в море новых идей. Даже не могу отдать предпочтение какому-то заданию: все интересны по-своему, все требовали творчества – художественного, исследовательского, образного мышления. Время не идет, а летит, мчится, и каждый раз жалею, что час – это всего лишь 60 минут»
Это впечатление о творческих заданиях эвристической олимпиады по
русскому языку 2006г. Пуляевой Елены, 11 "В" класс, гимназия N1,
г.Нерюнгри.
А какие впечатления от выполняемых на уроках заданий у Ваших учеников?
Как сделать задание творческим, а урок незабываемым?
Попытаемся вместе найти ответ на этот вопрос на курсе «Творческие
задания на уроках русского языка и литературы»
УСЛОВИЯ
РЕГИСТРАЦИИ
Для регистрации на курсах необходимо:
1) оплатить регистрационный взнос,
2) выслать заявку в администрацию курсов.
Подробнее о регистрации >>Выпускники этого курса чаще всего выбирают следующие курсы:
22530
Эвристический диалог в обучении
гуманитарным предметам
25320 Методы продуктивной работы
на уроках русского языка
22110 Развитие одаренности школьников
22115 Как организовать творческую
работу ученика по предмету
