Результаты XI-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по информатике (игры)
22 апреля 2008 года
Говорят учителя
Лимонникова Надежда Валентиновна, заместитель директора по НМР, учитель русского языка, литературы, истории, МОУ "Эдучанская СОШ", п. Эдучанка
Есть дети, которым интересно знать больше, чем они узнают в школе. Своим интересам, называемым взрослыми хобби, они посвящают всё своё время. Мне хотелось дать такому ребёнку, хотя бы одному, возможность поучаствовать в олимпиаде, которая бы помогла показать самому ребёнку и всем окружающим, чего может добиться человек, который занимается любимым делом.
Олимпиаду мы просто ждали и выдвигали предположения, какие же задания будут? Но все наши предположения были неверными.
Выполнение задания происходило следующим образом. Задания выполнялись после уроков. Я набирала текст, который диктовал мне ребёнок. Если нужны были рисунки, за компьютер садился сам Егор и рисовал то, что ему хотелось изобразить. Вопросы, которые были непонятны, обсуждали вместе, размышляли и придумывали. При этом идеи ребёнка принимались безоговорочно и не критиковались.
Мне показалось, что если бы у меня было больше участников, я бы не справилась с оформлением их работ и помощью им. Потому что для выполнения заданий эвристической олимпиады необходима самостоятельность и смелость, которые мы не развиваем в наших детях. Они бы просто зашли в тупик, когда увидели эти задания. И их бы пришлось очень долго настраивать на выполнение олимпиадных заданий. Но хочется, чтобы такие задания попробовали выполнить все ребята и по разным предметам.
Лучше всего, на мой взгляд, ученику удалось проявить себя в рисовании, так как это его любимое занятие.
---
Косых Татьяна Анатольевна, родитель, средняя школа № 8, г. Ачинск Краснодарского края
Вам снова удалось приятно удивить своими заданиями. Хотя при всей кажущейся простоте они оказались далеко не легкими. Наверное, граница с 1 по 5 класс установлена в данной олимпиаде не совсем удачно. Самое увлекательное задание – придумать компьютерную игру, но оно же и отняло максимум времени – вариантов было множество, и сложнее всего было выбрать наиболее понравившийся вариант. Да еще остановить порыв нарисовать побольше картинок к игре. Для того чтобы успеть выполнить все задания рисовать решили не на компьютере, а «по старинке», фломастерами на бумаге, потом картинки сфотографировать, скачать в компьютер и преобразовать формат рисунка для уменьшения объема. Жаль, но уже не хватило времени нарисовать карточки для лото. Радует постоянное желание ребенка дописать еще что-то в уже набранном тексте, изменить, добавить, улучшить! Пусть не все получилось, пусть не все грамотно и правильно… Огромное спасибо организаторам за еще один вечер, посвященный компьютерам и творчеству!
---
Лешков Олег Анатольевич, зам. директора по НИТ, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2" города Алапаевск Свердловской области
Главным результатом проведения данной олимпиады считаю всё возрастающий интерес детей к подобным олимпиадам. В нашей школе можно говорить о формировании дистанционного олимпиадного движения: сформировавшееся за столь короткий период ядро активистов привлекает больше внимания, как со стороны учеников, так и стороны учителей и родителей. В период проведения олимпиады ощущаешь гордость за детей, таких талантливых, неординарных, целеустремлённых и жаждущих открытий. Они гордятся тем, что именно здесь будут услышаны их мысли, их ощущения. Они учатся не бояться высказываться и отстаивать свою точку зрения. Таков результат моей беседы с теми, кто впервые предпринял попытку попробовать собственный творческий потенциал. Здорово!
---
Урбанова Софья Михайловна, заместитель директора по учебной работе, Лицей традиционных искусств народов Забайкалья № 38, с. Иволгинск, Республика Бурятия
Педагоги и учащиеся лицея постоянно участвуют во Всероссийских, республиканских олимпиадах, по различным предметам. и конкурсах по профессии. Администрацию лицея заинтересовал Ваш рекламный проспект. Нужную информацию нашли на Вашем сайте и ознакомили с ней учащихся. Среди них оказались желающие принять участие в олимпиадах, проводимых центром «Эйдос», что очень обрадовало педагогов. Надо отметить то, что времени на подготовку к олимпиадам было мало, так как зарегистрировались поздно. Очень много времени уходит на оформление и пересылку работ, согласно предъявляемым требованиям. Проведенная олимпиада показала, что задания вполне выполнимы и мы будем принимать участие в олимпиадах следующего учебного года.
---
Исакова Ирина Сергеевна, учитель информатики, руководитель школьного научного общества "Эрудит", МОУ СОШ № 9 г. Новый Уренгой
Спасибо всем за работу. Очень понравились все задания, но для работы по созданию компьютерных игр, особенно в старшей группе, очень мало времени. С уроков в нашей школе никого не отпустят, а после 6 уроков детям тяжеловато писать олимпиаду. Она ведь все равно творческая и не предполагается списывание. Было бы удобнее один день на обдумывание заданий, а другой на оформление. Я преклоняюсь перед теми локальными координаторами, у которых большое количество учеников принимает участие. У меня всего 2 ученика, а времени, чтобы помочь оформить работу, заняло немало.
---
Черемных Алена Леонидовна, родитель, МОУ СОШ "Эврика", г. Олекминск
В подобной олимпиаде принимали участие в первый раз, поэтому основной целью было получение олимпиадного опыта. Основные трудности возникли в связи недостаточным временем на оформление работы. Кроме того проблемной была отправка из-за плохой работы модемной связи.
---
Горлова Татьяна Валентиновна, учитель начальных классов, МОУ НОШ № 1 ЗАТО Солнечный Красноярского края
В этом учебном году это вторая олимпиада по информатике, в которой наша начальная школа принимает участие. В олимпиаде по информатике (игры) участвуем впервые. Какие будут задания, не знали. Были приятно удивлены, что настолько они интересные, дающие возможность раскрыться каждому ребенку. Перед выполнением олимпиадных заданий был проведён инструктаж. Организатор олимпиады поздравила детей и пожелала удачи. Выполнение заданий олимпиады проходило в спокойной доброжелательной обстановке. Некоторые ребята сами работали за компьютером, печатали, рисовали, что очень нас обрадовало. Остальным участникам помогли набрать текст и отсканировать рисунки.
---
Корешкова Нелли Васильевна, заместитель директора по УВР, МОУ СОШ № 5, г. Сургут
Эта олимпиада проводилась с участием обучающихся нескольких школ города, интерес вызвала большой, но обрабатывались задания разными учителями, поэтому очень трудно отвечать за качество предоставленного материала.
---
Храмова Ирина Васильевна, учитель информатики, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2" города Алапаевск Свердловской области
Ученики нашей школы уже не первый раз участвуют в дистанционных олимпиадах по разным предметам. С каждой олимпиадой участников становится больше, потому что детям понравились такие нестандартные задания, где можно высказать свою точку зрения, предложить свой вариант решения. Такие олимпиады помогают детям раскрыться. Радостно, когда видно, с каким азартом дети решают задания, как горят у многих глаза, и вместе с ними радуешься их маленьким победам. За такими олимпиадами, я думаю, будущее.
---
Балданов Дмитрий Михайлович, мастер производственного обучения, Лицей традиционных искусств народов Забайкалья № 38, с. Иволгинск, Республика Бурятия
Я считаю, что задания в полной мере соответствуют статусу Всероссийской олимпиады по информатике. Задания были объемными, содержательными, требующими от участников не только знаний игр, но и умения анализировать, сопоставлять, творчески мыслить, применять знания по родному краю. Я получил моральное удовлетворение и радость, что моя учащаяся приняла участие во Всероссийской олимпиаде, выполнила все задания. В ходе подготовки мы учитывали направленность олимпиады по информатике, изучили особенности, сюжеты, характеристики различных игр. Кристина справилась с олимпиадными заданиями благодаря таким качествам, как неординарность мышления, креативный подход к решению любых ситуаций. Это здорово, что проводятся такие олимпиады, позволяющие выявить творческий потенциал учащихся на всероссийском уровне. Планирую в дальнейшем – поработать над заданиями из комплекта лучших олимпиадных работ с остальными учащимися своей группы. Думаю, что к следующей олимпиаде будет больше желающих принять участие.
---
Горлова Татьяна Валентиновна, учитель начальных классов МОУ НОШ № 1 ЗАТО Солнечный Красноярского края
Игры - неотъемлемая часть жизни каждого школьника. И особенно это относится к компьютерным играм. Игра помогает детям усвоить самые трудные знания, привить необходимые навыки работы на компьютере, развить личностные качества – усидчивость, любознательность, умение довести дело до логического завершения. В игре развиваются творческие способности, логическое мышление, воображение, тренируется память. Кроме того, компьютерные игры способствует развитию интереса к предмету информатика. Мои ученики с большим желанием сегодня пришли на олимпиаду. Все они очень любят играть на компьютере, им нравится сочинять игры. А новое для них задание по составлению лото заставило их потрудиться, вспомнить устройство компьютера.
---
Кукушкина Александра Вячеславовна, учитель начальных классов МОУ НОШ № 1 ЗАТО Солнечный Красноярского края
Я первый раз принимаю участие в олимпиаде именно как учитель информатики. Мой педагогический опыт совсем не большой, я работаю в школе только второй год. Но не смотря на это, мои ученики поддерживают меня и вдохновляют. Сами Олимпиадные задания показались мне немного странными, ведь на уроках информатики я рассказываю ученикам об устройстве компьютера, и места для фантастических персонажей в нем совсем нет?. Ребята не подвели, подключили свое воображение. Самое главное, что выходя из кабинета, ребята были вполне довольны, а во время олимпиады не испытывали ни какого напряжения.
---
Конурбаев Николай Сергеевич, преподаватель информатики, ЦДНТТ "Информатика+", г. Сургут
Подготовки к олимпиаде у нас как таковой не было, так как тема новая и не совсем было понятно, что предстоит делать. Ученикам олимпиада понравилась, поэтому они с воодушевлением работали в отведенное для них время. На мой взгляд, тема олимпиады близка по духу детям, поэтому идей им хватало, а также пригодились знания, полученные на информатике для реализации задуманного. В процессе выполнения заданий возникали трудности с пониманием некоторых заданий, так как формулировка заданий не всегда однозначно трактуется. Олимпиада интересная, необычная, именно такие олимпиады позволяют заинтересовать многих учащихся.
---
Старосветская Галина Владимировна, учитель информатики, МОУ СОШ № 4 г. Сургут
В этой олимпиаде мы участвовали в первый раз. Старались с детьми создать различные игры. Думали, что нужно будет создать одну свою игру. Но там оказалось несколько творческих заданий в место одного, которых мы даже не ожидали. Дети все с удовольствием выполняли задания, проявляя своё творчество.
---
Рефлексия учеников >>
---
Уважаемые участники и координаторы олимпиады!
Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>.
Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.
---
Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос"- http://www.eidos.ru/shop/
