МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Российская Академия образования
Центр дистанционного образования "Эйдос"

Результаты VII-й Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады по МХК

30 ноября 2010 года

Говорят ученики

Евладенко Вероника, 4 "Б" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Я уже участвовала в подобной олимпиаде в прошлом году, захотелось еще раз узнать что-то новое, порисовать на разные темы. Трудным было первое задание, потому что в нескольких словах описать даже начало спектакля сложно. Было много идей, но все очень детские, для первоклассников.
---

Евладенко Елизавета, 7 "В" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Правда, мир идей безграничен! И это совсем не скучные идеи, а идеи, толкающие нас вперед. Я каждый раз жду от олимпиады нового, и мои пожелания учитываются. Спасибо тем, кто не дает нам скучать. Спасибо тем, кто фонтанирует идеями! Я вижу, с каким воодушевлением некоторые ребята выполняют задания, мне интересно с ними, я заражаюсь уверенностью, желанием погрузиться в глубины неизведанного. Жаль, что заканчивается этот день, но я испытываю чувство гордости и восторга от преодоления себя, от выполненной работы, от идей, бурлящих, как в паровом двигателе. Вперед, к мечте, к новым свершениям!!!
---

Соломатчикова Анастасия, 7 "А" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Мне это очень интересно, и я хочу узнать, что- то новое для себя, сделать открытия и просто проявить себя, как личность. У меня было, очень хорошее настроение во время выполнения олимпиады мне не хотелось отвлекаться, было очень интересно.
---

Фролова Дарья, 7 "В" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Мне было интересно поучаствовать в олимпиаде по искусству. Задания были интересными, я делала их с хорошим настроением, хотя были и трудности.
---

Козырин Александр, 7 "Б" класс, МОСШ N 5, г. Нижневартовск

Люблю делать открытия. Эвристическая олимпиада для меня стала очередным открытием. Зарегистрировался на форуме и пообщался с участниками, собрался с мыслями, настроился на выполнение интересных творческих заданий. Ожидания мои оправдались, творческие задания оказались интересными, хотя и непростыми.
Выполняя, первые три задания я был довольно уверен, осознавал, что смогу выполнить их без особых проблем. Работа была настолько мне интересна, что я не заметил времени, которое потратил на их выполнение.
Лучше всего у меня получилось выполнение первого и третьего заданий. Этого я достиг благодаря изучению истории и МХК.
---

Библая Анжелика, 8 "А" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Было дело, участвовала я в эвристической олимпиаде по МХК. Было не сложно и очень интересно. В выполнении заданий мне очень помогали ранее прочитанные книги и богатая фантазия.
В врасплох меня застало задание номер три, где надо было изобразить символ-хранитель школы. А причина была в том, что в моём воображении представлялось много различных идей. Я металась от одного символа к другому, пытаясь выбрать наиболее удачный вариант. Чтобы избежать этого, я советую вам не теряться и выбирать ту идею, которая показалась с самого начала наилучшей. Во время олимпиады я узнала много интересного, например, то, что символ Варшавы – это мифологическая сирена.
---

Хопта Анна, 11 "Б" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

В процессе работы невозможно не сделать ни одного открытия, потому что работа как таковая подразумевает погружение, размышление и динамику действий.
Как интересно углубиться в свои эмоции на счет абстрактной картины или летящими нотами коснуться паруса ночного корабля… А так же – невероятно интересно поговорить об искусстве со своими сверстниками, чтобы понять, что ты, оказывается, не та одинок в своих суждениях, как тебе казалось раньше.
---

Бакаева Анастасия, 9 "А" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Меня очень вдохновили многие задания олимпиады… В каждом из них можно было проявить свою креативность, полностью погрузиться в себя, в свое подсознание, поговорить со своими мыслями, чувствами, эмоциями…Весь круговорот эмоций можно было выплеснуть в заданиях…Их творческая структура помогала мыслям в голове открываться, развиваться все больше и больше…Я удивлялась самой себе, что в моей голове и душе заложено столько всего интересного, мечтательного, загадочного! Целая страна чудес, фантазий открылась передо мной…Меня вдохновляло каждое задание, каждое слово и каждая картинка. Символом моего мира идей я бы представила «Восход над тетрадью с моими написанными мыслями и пером». Восход отражал бы рождение моих новых мыслей и их жизни в творческом мире…
---

Киселева Виктория, 10 "А" класс, МОУ "Гимназия N 17", г.о. Электросталь

Сколько эмоций! Сколько впечатлений! Попадание точно в цель настроения. Особенно общение на форуме. Оказывается, это интересно – писать такую длинную историю. Это похоже на жизнь. Это постоянное продолжение, нахождение нового, погружение в неизведанное. Спасибо, Эйдос!!!
---

Дьячкова Анна, 3 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Приняв участие в олимпиаде, я даже и представить не могла сколько нового я для себя и в себе открыла. Мои мир идей просто взорвался и сыпал креативными предложениями и мыслями. Сначала, когда я ознакомилась с заданиями, мне они показались очень сложными и замысловатыми, но когда я вжилась в них, то интерес всё увеличивался и увеличивался, даже появлялся азарт. Выполняя задания, я чувствовала, как я оживаю, погружаюсь в бессознательное, я отвлеклась от всех проблем, от бытовых дрязг, я была только в мире идей и фантазий. Помимо внутренних открытий, я узнала о современной живописи, познакомилась с языком музыки (раньше никогда ею не занималась). Сегодняшний день для меня прошёл под знаком движения, красок, ярких вспышек сознания, открытий. Мне бы хотелось ещё не раз испытывать подобные чувства, я уверена, что «Эйдос» мне в этом поможет.
---

Киселев Андрей, 4 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Самым творческим и раскрывающим меня заданием стало первое. Написание партитуры на сюжет картины стало новым и необычным опытом. Конечно, получилось корявенько, это был мой первый опыт написания музыки, но сколько радости он мне принес! Теперь и я творец культуры:) Второе задание имело просто гипнотическое действие. Я действительно ушел в себя и, к моему же удивлению, подобрал ассоциации на первый взгляд никак не связанные с картиной. Но когда я для себя стал проводить расшифровки, то понял, что «лохматый пес» относиться к этой картине так же сильно и равноправно, как и «пламя»! Я буквально почувствовал свое сознание.
Третье задание открыло для меня новый вид искусства, о котором я раньше даже не слышал. Было интересно взглянуть на свой город, на знакомые мне улочки и дома под новым ракурсом.
С форумом возникли проблемы. Но они ничуть не испортили полученного мною удовольствия от общения с единомышленниками, от знакомства с интереснейшими идеями.
Получился такой урок-приключение по МХК. Сто процентов эвристики, творчества и ценные знания. Здорово!
---

Максина Юлия, 3 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Задания олимпиады «Эйдос» были разноплановые, но очень интересные. Сначала, как только я их прочитала, многое показалось трудным и невыполнимым. (В повседневной жизни редко с подобным сталкиваешься). Но когда начинаешь внимательно прорабатывать каждое задание, приходит вдохновение и силы, и тогда ты с большим наслаждением выполняешь свои идеи. Работу над каждым заданием можно сравнить с зелёным листиком. Он сначала находится в почке, окружающий мир его не видит, но вдруг начинается трудный путь на свободу, и, наконец, он радостно распускается и жадно ловит лучи светлого солнца. Вот так, благодаря олимпиаде «Эйдос», на моём древе идей распустилось множество листьев, и теперь они будут долгое время его питать.
---

Павлова Виктория, 2 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Благодаря олимпиаде я хотела по возможности сильнее развить своё творческое начало, узнать свой творческий потенциал. Подготовка к олимпиаде происходила посредством интернет-ресурсов. Выполнение заданий шло путём напряжённых исканий и раздумий над поиском грамотного ответа.
Я думаю, что интерактивная форма организации олимпиады является наиболее оптимальной, участники проявили себя с творческой стороны . Основные проблемы были в том, что форма заданий была очень нестандартной, требовала много усилий на обдумывание и выполнение
---

Рождествина Екатерина, 3 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Данная олимпиада преподнесла много нового в мое творческое сознание. С каждой минутой росло напряжение, одни чувства сменялись другими. Но благодаря разнообразной тематике заданий потенциал раскрылся в полную силу. В определенные моменты происходило распознавание того или иного элемента в задании. Пришлось потревожить все уголки памяти, чтобы прийти к истине. В следующий раз хочется быть более осведомленной в новых технологиях, чтобы техника не подводила. А всем остальным я довольна в полной мере. Спасибо организаторам!
---

Шпортова Надежда, 3 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Я взялась за работу в полной уверенности, что у меня всё получится. После прочтения заданий у меня сразу возникли идеи, много идей. Они складывались в чёткие картинки, мне оставалась только записать их. И, конечно же, я делала работу с хорошим настроением и большим увлечением. Задания оказались мне очень по душе: я очень люблю искать образы в абстракциях, описывать их, подмечать их отличительные черты. Хочу отметить задание №1: мне ещё никогда не приходилось самой писать музыку к картине. Поэтому такой оригинальный подход очень меня заинтересовал, хотя оказался немного сложным – я слабо ориентируюсь в музыкальных терминах. Но я нашла собственный подход к этому делу. Четвёртое задание вызвало у меня некоторые затруднения, я никак не могла решиться, что же мне изобразить на картинке. Но стоило взять в руки карандаш, как всё решилось само собой. Этому заданию я была особенно рада – я уже давно не бралась за рисование.
---

Сычева Алина, 2 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Во время выполнения заданий меня не покидало стойкое ощущение, что я не так что-то делаю. Мыслей в голове было крайне много и изложить их последовательно на бумаге не удавалось. Постоянно испытывала чувство, что пишу ерунду. В чем-то оно могло так и быть, ведь зачастую почти невозможно правильно рассуждать об искусстве, и не скатиться при этом в свое, субъективное…
Поэтому, ощущения целостности почти не было.
Во время выполнения задания о музыке, мне очень помогло то, что я о ней раньше знала (что такое партитура, для чего она служит, как составляется). Это было довольно трудное задание, нужно было представить себе картину художника в виде музыкального полотна. Для этого мне необходимо было проникнуться определенными чувствами от произведения художника, а уж дальше – творить что-то свое, хотя бы в воображении.
В конце выполнения этого задания я словно бы слышала, как звучит музыка, «сочиненная мною» у меня в мозгу – эти переливы скрипки, легкие вздохи кларнета и сухие удары контрабаса.
Задания были крайне интересные, заставили очень хорошо подумать. Дали почувствовать свое незнание, а в чем-то – даже косность. А это значит, что у меня есть стимул для дальнейшего развития. Большое спасибо за возможность принять участие в олимпиаде.
---

Сильченко Анастасия, 4 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

При выполнении заданий обуревали разные чувства. Поскольку участвую впервые, то конечно небольшое смятение и страх перед неизведанным были, но в процессе выполнения заданий так растворяешься в них, что уже нет никаких сомнений, стеснений и тому прочих ненужных совершенно в данном виде деятельности ощущений. В процессе реализации заданий действительно открываешь для себя новые горизонты.
Для выполнений заданий обращалась к знаниям, которые были заложены в школе, институте, в каких-то случаях придерживалась интуиции. И чаще всего именно интуиция и чутье помогали выйти на ответ. Все элементы в каждом вопросе олимпиады несут какую-то определенную грань значимости для ответа. Благодаря совмещению в вопросе письменного и творческого действия, можно абсолютно полноценно ответить и на вопрос олимпиады, но и на вопросы, возникающие у тебя самого, как человека заинтересованного.
В целом олимпиада - достаточно интересное мероприятие, несущее в себе большой потенциал для развития человека.
---

Трощий Евгений, 3 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Олимпиада по МХК, предмету, с которым я хотел бы связать свои жизнь? Великолепно. , Нас снимут с пар? Отлично. Писать олимпиаду мы будем дома, связываясь со своим локальным координатором посредством интернета? Превосходно. Стоимость участия 234 рубля? Не очень хорошо, но, надеюсь, впечатления от неё будут стоить большего. Встретившись с координатором, я вернулся домой. Кружка горячего чая после мороза способствует расслабленности тела и умиротворению души. Именно такое состояние необходимо для сакрального действа: соприкосновения с Мировой Художественной Культурой.
Абстрактная живопись? Чудесно, ведь чувства – это абстракции. Партитура в чёрном? Как это близко. Музыка всегда звучит в моей душе, однако ни мой разум, ни моя душа, к стыду своему, не догадывались о существовании Пьера Сулажа и его живописи. Первое открытие дня, а может, и месяца. Живописные партитуры Сулажа пополнили сокровищницу моей души, куда попадают только те Художники, которые оставляют мирроточащие шрамы на моем сердце.
Информель? Бернард Шульце? Старые знакомые. Как бывает занятно, в иной раз, в состоянии изменённого сознания, вызванного хроническим недосыпом, повертеть в руках небольшую репродукцию Шульце и заглянуть в глубины собственного подсознания, порой удивляясь тем, какие ассоциации приходят тебе на ум. Вот и сейчас начинаю видеть на картине что-то такое, что стыдно будет поместить в ответ. Возможно, нужно что-то делать со своим либидо.
Фасадизм? Как любопытно. Открытие № 2 за сегодня. Быть может, мой проект не очень впишется в условия моего города, однако я желал бы его осуществить. Автобус. Мороз. Ветер. Замерзшие руки, сжимающие телефон как самую совершенную и дорогую мне фототехнику, которая имеется у меня в наличии. Прогулка по исторической части города. А ведь как давно я не гулял здесь? Идти, никуда не торопясь, всматриваться в каждое лицо, проплывающее мимо, в каждый номерной знак, прикрепленный на машине, что гудя и сверкая фарами, чуть не сбивает тебя при переходе на зелёный свет, рассматривать дома, некоторым из которых уже более века. Автобус. Дом. Чай. И снова телу комфортно, и снова его состояние соответствует состоянию духа.
Графический проект длиною во Всемирную паутину? Я в восторге! Создать что-либо подобное я просто не в силах. Однако нужно попробовать. Обсуждение на форуме? Не люблю «мёртвое» общение. Собеседнику нужно смотреть в глаза, нужно чувствовать его, быть с ним на одной волне мысли, а не на одном интернет - ресурсе.
Работа готова к отправке. Не жалко ни денег, ни сил, ни дня. Я духовно обогатился – чем это не результат? Так что дух соревнования ушел далеко на второй план, уступив чувству Прекрасного.
---

Зинченко Елена, 5 курс филологического факультета ДВГГУ, г. Хабаровск

Мне очень понравилось первое задание – Партитура в черном. Размышляя над предложенными репродукциями, я открыла для себя много нового. Я вообще люблю абстрактное искусство, а особенно Малевича. Открытием для меня был сам художник П. Сулаж, хотя я про него слышала. Мне удалось не только окунуться в его мир, но и побывать в глубинах своего мира. Одно понять не могу – почему все вылилось в такую странную форму, почему вообще я пришла к идее религиозности, или проще – почему я решила все объяснить через религию? Это загадка…
Черный цвет как первоцвет, как первоидея конечно был у меня. Но выразить всю энергию ЧЕРНОГО через партитуру – не совсем просто было, но интересно. Здесь самое главное – настрой, а финал и был таковым – позитивным, жизнеутверждающим. Моя задача здесь выполнена.
Символ моей работы? Хм,… наверное, будет верно, если я остановлюсь на ЧЕРНОМ. Это действительно мой символ, то, к чему я пришла. Черное включает в себя – весь мир, все его многообразие, черный и матовый, и гладкий, и бархатистый… - в общем – мой!
Когда я работала со вторым заданием - вокруг словно витал огромный мир идей, но остановилась я именно на своем воспоминании – кстати, одним из немногих. Казалось бы – детство, поле, солнце… - но это был важный период для меня… Я многое уже понимала «из мира взрослых»… Здесь ключ – жажда. До сих пор ее ощущаю… Значит, есть к чему стремиться! Значит, мое призвание еще не полностью раскрыто. Не полностью потому, что я одно знаю точно – учусь там, где должна была учиться!
Всем-всем желающим вступить в интересный мир ИДЕЙ! Будьте уверены – прийти к этому никогда не поздно. Я окунулась в этот мир ровно 5 лет назад – но и до сих пор я нежно берегу его в себе и стараюсь ему следовать. Что же это за мир? Это мир ОТКРЫТИЯ, мир познания, здесь все это дает подлинную радость. Что дают задания, на которые мы здесь отвечаем? Нет, это не скучно – это интересно. Эти задания дают нам УДИВЛЕНИЕ. Если бы не было этой категории – вряд ли мир был бы настолько трогателен и интересен…
Что вам сказать, уважаемые новички? Никогда не бойтесь потеряться в мире своих идей и задумок Ведь вы интуитивно придете именно к тому варианту, который близок именно вашему сердцу. Не бойтесь открыть что-нибудь новое, необычное – ведь это красиво. Не бойтесь неожиданных заданий – все они творческие, игровые. Пугаетесь насчет сложности заданий? Думаю, напрасно. А если и есть пробелы – поможет интернет или ваш преподаватель.
Как мы должны постигать законы культуры? Только так – эвристическими задачками.
Мир идей всегда богат идеями, новыми сторонами жизни. Мне кажется, это мир сказки – он такой же добрый, он, уверяю, построен на магии. Ведь вся наша культура – магия!
Жаждете новых ощущений? Здесь вам обеспечен экстрим с крутыми поворотами! Смело погружайтесь в мир рефлексии, в мир идей. И знайте – он никогда вас не предаст!
---

Говорят учителя и локальные координаторы

Савелова Евгения Валерьевна, доцент кафедры литературы и культурологии, Дальневосточный государственный гуманитарный университет, г. Хабаровск

Олимпиада по мировой художественной культуре уже стала традиционной для наших студентов-филологов, изучающих теорию и историю культуры. Были в составе участников и «старички», опытные эйдосовцы. Были и новые, свежие силы. Как всегда, в качестве целеполагания для студентов было предложено задание сделать личную «олимпиадную» визитку, на которой можно было бы максимально выразить свои личностные пристрастия и интересы, заявить миру о своей душе. Мне очень хотелось бы, чтобы это задание когда-нибудь стало бы тоже обязательным, как рефлексия, ведь визитку можно показывать окружающим и знакомить их со своими первыми творческими и эвристическими шагами.
В целом, олимпиада оправдала (как и всегда!) и мои надежды, и надежды моих ребят. Был полный и яркий букет самых разноплановых заданий. Предложение проявить себя в необычной и даже экстравагантной деятельности (задание по сочинению партитуры картины), блестящие повороты в, казалось бы, далеком от МХК повседневном мире (задание «Фасадизм»), возможность почувствовать себя на передовом крае современного искусства (задание по дизайн-мобу), обращение к своему внутреннему миру через диалог-эмпатию с полотном художника (задание «Информель»)! И, конечно, радушное открытие площадки-форума для встречи, общения, обмена мыслями, идеями, мнениями.
Спасибо еще раз и до новых встреч!
---

Уважаемые участники и координаторы олимпиады!

Рефлексивные материалы о проведенной олимпиаде рекомендуем вам использовать для популяризации эвристических олимпиад, не забывая указывать источник: <Центр дистанционного образования "Эйдос", http://www.eidos.ru; е-mail: info@eidos.ru>

Желательно познакомить с рефлексивными мнениями участников олимпиады ваших учеников, коллег-учителей, родителей и всех желающих. Можно опубликовать эти мнения или выдержки из них в вашем периодическом бюллетене дистанционных олимпиад, в школьной стенгазете, в кабинете информатики или в другом учебном кабинете, в учительской, в методкабинете, на школьном новостном стенде.

---

Чтобы лучше подготовиться к олимпиаде, рекомендуем приобрести комплекты заданий и лучших работ призёров предыдущих олимпиад. Материалы высылаются по электронной почте. Подробности - в Электронном магазине Центра "Эйдос" - http://www.eidos.ru/shop/

Все олимпиады >>