1 марта 2025
Новая книга
Издана очередная книга в серии "История педагогики". Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования и не только.
Хуторской, А.В. Педагогика современной России : учебно-методическое пособие / А.В. Хуторской. — Москва : Издательство «Эйдос», 2025. — 133 с. — (Серия «История педагогики»).
АННОТАЦИЯ
Представлены инновационные образовательные системы новой России: Педагогика сотрудничества (В.Ф. Матвеев), Русская школа (И.Ф. Гончаров), Школа диалога культур (В.С. Библер, С.Ю. Курганов), Школа свободного развития (А.В. Хуторской), Школа самоопределения (А.Н. Тубельский), Эвристическое образование (В.И. Андреев, А.В. Хуторской), Русская родовая школа (М.П. Щетинин), Гуманная педагогика (Ш.А. Амонашвили).
Для студентов и педагогов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (Москва).
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Рождённые в СССР
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА (В.Ф. МАТВЕЕВ)
Время перестройки
Отношения с учениками
Учение без принуждения
Идея трудной цели
Идея опоры
Опорные сигналы В. Ф. Шаталова
Оценка работ
Идея свободного выбора
Идея опережения
Идея крупных блоков
Идея соответствующей формы
Идея самоанализа
Интеллектуальный фон класса
Коллективное творческое воспитание
Творческий производительный труд и самоуправление
Сотрудничество с родителями
Личностный подход
Сотрудничество учителей
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 3. РУССКАЯ ШКОЛА (И.Ф. ГОНЧАРОВ)
Основания русской школы
Содержание образования
Русская школа за рубежом
Курс «Основы русской культуры»
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 4. ШКОЛА ДИАЛОГА КУЛЬТУР (В.С. БИБЛЕР, С.Ю. КУРГАНОВ)
Целевые ориентиры школы
Структура школьного обучения
Особенности урока-диалога
Результаты обучения
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 5. ШКОЛА СВОБОДНОГО РАЗВИТИЯ (А.В. ХУТОРСКОЙ)
Школы семейного типа
Концепция школы свободного развития
Характер обучения
Учебные программы как результат обучения
Учебные метапредметы
Фрагмент программы по метапредмету «Числа»
Открытые задания
Двуугольник Юнны
Заповеди учителя школы свободного развития
Результаты экспериментального обучения
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 6. ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ (А.Н. ТУБЕЛЬСКИЙ)
Приоритеты школы самоопределения
Принципы обучения в школе самоопределения
Структура школы
Учебный процесс
Отзыв о школе самоопределения
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 7. ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (В.И. АНДРЕЕВ, А.В. ХУТОРСКОЙ)
От Сократа до Каптерева
Дидактическая эвристика
Образовательный продукт ученика
Эвристические компетентности
Все, что хочешь сказать ученикам, сначала спроси у них!
Первичность добытых знаний
Эвристическое (открытое) задание
Примеры эвристических заданий
Технология «Образовательная ситуация»
Эвристическое погружение
Метод обратного диалога
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 8. РУССКАЯ РОДОВАЯ ШКОЛА (М.П. ЩЕТИНИН)
Главная цель — возрождение России
Концепция Синегорья
Принципы системы обучения
Система обучения методом погружения
Эвристическое погружение
Проблемы для развития методики
Говорит М. П. Щетинин
Говорят выпускники школы Щетинина
Практикум
Литература и видео
ГЛАВА 9. ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА (Ш.А. АМОНАШВИЛИ)
Постулаты школы жизни
Образ ребенка
Три природные страсти ребенка
Образовательный процесс
Улыбка моя, где ты?
Амонашвили о шалунах
Практикум
Литература и видео
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБ АВТОРЕ
Цитата от автора:
«Многие педагогические системы прошлого не менее содержательны и актуальны, чем современные. Все они являются достижениями человечества, которые существуют здесь и сейчас, а не остались в глубине веков», – А.В. Хуторской.
